News & Diary

新冠町産お米の贈呈式

12月15日(月)に、JAにいかっぷ様より新冠町でとれた新米ゆめぴりか「判官伝説」10体が贈呈され、本校を代表して、生徒会長ら役員4名が受け取りました。新米は、1月の給食で振る舞われる予定です。感謝の気持ちをもって、おいしくいただきたいと思います。JAにいかっぷ様、大変ありがとうございました。

赤い羽根共同募金

12月22日(月)赤い羽根共同募金の贈呈式が本校校長室で行われました。新冠町社会福祉協議会の方が本校に見えられ、生徒会執行部が中心となって呼び掛けた募金を代表して生徒会書記局の4名が手渡しました。私たちの善意が、安心して暮らせる福祉の町づくりに役立ててもらえることをうれしく思います。

 

避難訓練

11日(木)に避難訓練を行いました。

後発地震注意情報が出ているということもあり、いつもの訓練とは違った空気の中で、より真剣に行動していました。

冬の避難となるため、防寒が必要となります。

次の日の11時44分に震度4の地震が発生しましたが、命を守る行動や着衣については、訓練の通り素早く対応できていました。

後発地震注意情報は解除となりましたが、引き続き、ご注意と万全の備えをよろしくお願いいたします。

人権作文表彰式

12月3日(火) 札幌法務局主催の全国人権作文コンテストの表彰式が行われました。日高管内応募多数の中から、本校からは、札幌地区大会奨励賞と日高地区大会会長賞に、それぞれ1名ずつが選出されました。次世代を担う中学生が人権作文を書くことで人権尊重の重要性や必要性について理解を深め、豊かな人権感覚を身につけることを目的としています。これを機に、これからも、人を思う心を全校生で育んでいってほしいものです。

1.2年生の給食時間の様子

1年生と2年生の給食時間の様子です。1年生は準備から片付けまでてきぱきと行い、ぐんと成長しました。
食後のトレーは、専用の布巾できれいに拭き、給食ワゴンに戻していました。
給食時間は、給食をおいしく楽しい雰囲気で食べることはもちろん、食べ終わった後の片付けも大切なことです。
順番を守る、きれいに並べる、給食のきまりを守っているのがどちらの学年もしっかりみてとれました。
給食時間の放送がある時は、放送を楽しみながら食べていました。
1年生と2年生は、どちらも給食ワゴンを戻す距離がちょっと長いクラスですが、先生に見守られながら、いつも時間通りにきれいに返却しています。
きれいに片づけることは、給食を作っている調理員さんにとっても、とても嬉しいことです。
とてもすばらしいことなので、これからも継続していってほしいと思います。

全校集会 

インフルエンザで延期となっていた全校集会「全校かくれんぼ」が、3日(水)に行われ、あらかじめ隠れている各教室へ縦割り班ごとで探しに行きました。上級生が下級生の手を引いて一緒に探す様子も見られ大変微笑ましく学びの多い時間となりました。これからも異学年の交流を通じて、大きく成長してほしいです。

パラスポーツ教室

11月26日(水)学社融合社会教育の一つとして、パラスポーツ教室が行われました。元日本車いすソフトボール監督を講師としてお招きし、車いすバスケッとボールの体験をしました。テーマは、「共生」。みんながもっている背景が違えども、誰もが楽しめる環境を自分たちで作っていくことの大切さを教えていただきました。

5年生 社会科見学へ行ってきました

21日(木)に苫小牧港・サンガーデン・カルビー北海道工場へ行きました。

苫小牧港では港開設の歴史映像を見た後、外に出てフェリーや貨物船を見学。とてつもない大きさに圧倒されていました。

次の見学地サンガーデンはガラス屋根の温室で育った様々な花が咲く施設です。ここではお昼も兼ねていたので、お待ちかねのお弁当タイム! 本日1番の笑顔があふれる時間でした。朝早くからの準備ありがとうございます。

最後のカルビー工場は、ポテトチップスなどがどのように工場から家庭へ届くのか学びました。見たことのない機械や歴史に興味津々。試食も相まって、わくわくの連続で大変貴重な時間となりました。

来年の修学旅行へ向けて、学びの多い1日でした。

判官太鼓体験

4年生は、音楽科の学習の一環として判官太鼓の体験を行いました。新冠判官太鼓保存会の方から、判官太鼓の歴史や曲の意味、太鼓の叩き方を詳しく教えていただき、曲を演奏しました。子どもたちは、真剣な表情で太鼓を叩き、太鼓の奏でる音を楽しんでいました。また、全員で曲を演奏することで郷土芸能への関心が深まりました。講師をしていただきました新冠判官太鼓保存会の皆様に、心より感謝申し上げます。

保健体育 武道

11月12日(水)保健体育科の武道の単元で、柔道の授業が行われました。外部指導者の方をお招きして毎年行っています。生徒たちは、受け身の練習や2人1組の立膝での組手など、真剣に取組んでいました。自信のある生徒は、先生と組手を交わして、取組んでいました。